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Présentation

Au village, tandis que les anciens s'inquiètent de l'avenir de la communauté, les jeunes s'ennuient... D'ailleurs, ils postulent de moins en moins pour succéder à leurs parents sur les exploitations agricoles. Quant à ces derniers, ils espèrent sortir leurs enfants de la condition paysanne : « le meilleur héritage qu'on puisse leur laisser, c'est l'instruction ».

Ces changements sont le signe d'une remise en cause des anciennes valeurs paysannes (attachement au terroir, affirmation dans le travail) pour de nouvelles aspirations (mieux-être, ouverture à la ville). Aux yeux des paysans andins, l'école est un moyen privilégié pour changer de statut social, participer au progrès et s'intégrer à la société péruvienne. La mobilité sociale n'est plus un vain mot ; elle constitue le principal objectif des stratégies familiales.

L'accès à l'instruction modifie l'organisation socio-économique des familles et celle de l'institution communale. D'une gestion collective des ressources, la communauté s'oriente vers la simple fourniture de services. Le resserrement des relations avec la ville accentue l'opposition entre les intérêts familiaux et ceux de la communauté. Mais les conflits ne sont-ils pas le moteur du changement social ?

Caractéristiques

Editeur : IRD Éditions

Auteur(s) : Marguerite Bey

Collection : À travers champs

Publication : 1 janvier 1994

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre papier, eBook [PDF], eBook [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Poids (en grammes) : 500

Taille(s) : 2,76 Mo (PDF), 3,26 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

EAN13 Livre papier : 9782709911894

EAN13 eBook [PDF] : 9782709924887

EAN13 eBook [ePub] : 9782709924870

Sommaire

1. L'influence de l'école : de la défense du territoire à celle des intérêts personnels

  1. Les territoires et leur appropriation
  2. L'école et les changements dans les valeurs paysannes
  3. Les changements dans l'espace productif
  4. Des activités extra-communales

2. Le développement communal comme l'entendent les paysans

  1. Les nouvelles fonctions de l'institution communale
  2. Les contradictions du développement communal

3. Des familles comuneras entre passé et avenir

  1. Le cycle vital des unités familiales
  2. Des stratégies familiales diversifiées
  3. Famille et communauté : quels enjeux sociaux ?

Contributions

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