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Les femmes dans l'Enseignement supérieur et la Recherche au Tchad
Présentation
La vie politique récente au Tchad a été marquée par des réformes visant à promouvoir les droits des femmes et des filles. La criminalisation des violences basées sur le genre (2017), l’institution de la parité dans les fonctions nominatives et électives (2018), ou encore l’adoption de la politique nationale genre et de son plan d’action (2019-2023) sont des avancées, mais des défis importants demeurent. Les femmes sont toujours sous-représentées dans les sphères de la vie politique et publique et, malgré des progrès dans le secteur de l’Éducation, les inégalités persistent, notamment dans l’Enseignement supérieur et la Recherche (ESR). Ce domaine a été jusqu’ici très peu pris en considération et l’on dénombre moins de 200 enseignantes-chercheures au Tchad, ce qui représente à peine 7 % de l’effectif total.
C’est dans ce contexte que le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique (MESRS) du Tchad, avec l’appui de l’Ambassade de France, a confié à l’IRD la réalisation d’une expertise scientifique collective sur la question des femmes dans l’ESR. L’IRD a ainsi mobilisé un comité pluridisciplinaire d’expertes et d’experts de France, du Tchad et du Burkina Faso, composé de géographes, d’anthropologues, de démographes, de politistes, de juristes et de socio-économistes.
Cette expertise propose, d’une part, une lecture historique de l’institutionnalisation du genre dans les politiques publiques au Tchad, et, d’autre part, une analyse approfondie des données statistiques relatives à l’éducation des filles et à la place des enseignantes et des chercheures dans le monde universitaire. À partir de ces données, le comité d’experts propose 36 recommandations d’actions à destination des décideurs pour éclairer les politiques publiques de lutte contre les inégalités entre les hommes et les femmes dans l’ESR au Tchad.
Caractéristiques
Editeur : IRD Éditions
Collection : Expertise collective
Publication : 14 octobre 2024
Intérieur : Couleur
Support(s) : Livre papier, Synthèse en français [PDF], Synthèse en arabe [PDF], Contributions intégrales [PDF]
Contenu(s) : PDF
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Poids (en grammes) : 524
Taille(s) : 3,78 Mo (PDF), 5,72 Mo (PDF), 4,61 Mo (PDF)
Langue(s) : Français, Arabe
EAN13 Livre papier : 9782709930246
EAN13 Synthèse en français [PDF] : 9782709930253
EAN13 Synthèse en arabe [PDF] : 9782709930277
EAN13 Contributions intégrales [PDF] : 9782709930451
Sommaire
Partie 1 - Une prise en compte progressive et insuffisante des inégalités femmes-hommes dans les politiques publiques
- Histoire de la mobilisation des femmes
- La difficile application des politiques de genre
Partie 2 - Une faible scolarisation et une place très minoritaire des femmes dans l’ESR
- La récente promotion de la scolarisation des filles
- Du primaire au secondaire : une baisse progressive de la scolarisation des filles
- Études supérieures : des femmes minoritaires
- Les femmes dans l’ESR
Partie 3 - Être femme et universitaire au Tchad : un parcours semé d’embûches
- Entre admiration et rejet : des représentations sociales ambivalentes
- Les difficultés rencontrées
- Les facteurs déterminants dans les parcours des enseignantes-chercheures
Partie 4 - Recommandations
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